Al inaugurar el Congreso Internacional de Investigación y Formación Docente, el Rector del Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) manifestó que a pesar del progreso del país, únicamente 32 de cada 100 jóvenes de entre 19 y 23 años, tienen acceso a la educación superior.
Y según las estadísticas del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social, solo 45 de cada 100 mexicanos viven en condiciones de pobreza, afirmó.
Este evento crea precisamente, dijo, un espacio de reflexión y discusión sobre la vinculación entre la investigación y la tecnología para la capacitación y actualización docente que permita ampliar la cobertura educativa entre la población.
Organizado por el ITSON y el Consejo Mundial de Académicos Universitarios, del Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora, expuso, este evento demostrará que nadie puede rechazar las nuevas tecnologías o estrategias que tengan como objetivo difundir el conocimiento y promover el desarrollo de competencias en general.
Ante el Lic. Eduardo Hernández Valenzuela, de la Secretaría de Educación y Cultura en Sonora, y el alcalde Cajeme, Rogelio Díaz Brown Ramsburgh, el Rector puntualizó que este encuentro habrá de contribuir a la vinculación entre la investigación y la tecnología con la capacitación y actualización docente.
De esa manera, destacó, se dará paso a la innovación en los escenarios de aprendizaje a través de una planeación y evaluación, bajo una gestión de calidad que permita promover el desarrollo de competencias integrales.
Acudieron también a la ceremonia inaugural, el Mtro. Reginaldo Duarte Íñigo, Director General del Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora, y el Dr. Orlando Terré Camacho, Presidente del Consejo Mundial de Académicos e investigadores Universitarios, entre otras personalidades.
Durante el primer día de actividades, se realizó la Conferencia Magna “El modelo triangular para evaluar competencias: innovación para la mejora del aprendizaje”, impartida por Magalys Ruiz Iglesias, de Cuba.
Otras de las conferencias temáticas fueron: “Las comunidades de práctica y conocimiento en las IES: una experiencia de gestión directiva”, por Manuela del Carmen Sánchez Humearán, y “Aprendizaje en movimiento: tendencias tecnológicas en educación”, a cargo de Francisco Nabor Velazco Bórquez.
De igual forma, el Mtro. Alfonzo Berraza Cañedo ofreció la conferencia temática “Instructional fundation course desing and teaching”, dirigida a profesores de inglés.
Este jueves se continuará con la Conferencia Magna “La evaluación por competencias, motor de aprendizaje autónomo”, impartida por Pedro Valois Domínguez Pacheco, de Cuba, y las conferencias temáticas “Accesibilidad universal. Uniendo al arte y la capacidad de atención educativa”, por Mercedes Luz Arce, de España; “La formación docente en México: posibilidades y desafíos en el contexto actual”, por Abel Encinas Muñoz, y “Uso de redes tecnológicas en educación”, por Felipe Humberto Cabada Arizmendi.
El viernes se impartirá la Conferencia Magna “El desafío del docente ante la mirada del otro”, impartida por Orlando Terré Camacho, de Cuba.
Además, las conferencias temáticas “Los retos actuales en el desarrollo personal y profesional del docente en el área contemporánea”, por Todd Flecher, de USA; “Inclusión, educación e investigación. Una mirada desde la atención a la diversidad”, por Carla Anuate, de Brasil, y “la inclusión educativa en educación superior. Tarea pendiente, actuación urgente”, por Marco Antonio Gamboa Robles, de México.
Se celebra los días 16,17 y 18 de octubre y la clausura está programada para el viernes 18 de octubre a las 14:00 hrs. en Arena ITSON.
