Docentes del nivel preescoale en Sonora exigen transparencia, legalidad y respeto en la asignación de plazas laborales del ciclo escolar 2026-2027.

En un pronunciamiento distribuido por ellos en redes sociales argumentan que son citados prácticamente una semana antes del inicio de clases, situación que genera preocupación, de manera especial ante el antecedente del ciclo anterior, cuando se realizaron asignaciones de docentes bajo el argumento de “urgencia” y mediante el SNTE, dejando fuera a quienes participaron formalmente en el proceso de USICAMM.

La USICAMM (Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros) es un órgano de la Secretaría de Educación Pública en México. Sirve para regular y organizar los procesos de ingreso, promoción y reconocimiento del personal docente, buscando transparencia en la asignación de plazas educativas mediante evaluaciones públicas. 

Demandas conra el proceso de asignación

"Nosotros también tenemos una urgente necesidad de trabajar", señalan los docentes en un pronunciamiento colectivo donde puntualizan sus exigencias:

-Transparencia total en el proceso de asignación 2026-2027.

-Que se respeten las 389 bases reportadas en el Sistema Abierto y Transparente de Asignación de Plazas (SATAP) y que estas sean consideradas dentro del proceso correspondiente.

- Que los interinatos sean asignados en tiempo y forma, respetando el orden de la lista de prelación.

- Que se les permita iniciar labores desde el primer día del ciclo escolar, evitando retrasos injustificados en las asignaciones.

- Que las asignaciones se realicen conforme a los criterios establecidos y no mediante mecanismos discrecionales.

- Que se evite repetir las prácticas del ciclo anterior, en las que se otorgaron espacios argumentando situaciones de urgencia sin considerar de manera prioritaria a quienes participaron en el proceso establecido.

Aseguran los docentes que los retrasos en las asignaciones también afectan directamente a sus ingresos, ya que al no ser asignados oportunamente, los pagos se retrasan, generando una afectación económica que no debería recaer sobre ellos.

En su pronunciamiento los docentes destacan:

"No estamos pidiendo privilegios; estamos exigiendo que se respete nuestro derecho a participar en un proceso justo, transparente y basado en la lista de prelación.

"Finalmente, queremos dejar una postura clara:

"¡EXIGIMOS BASES, INTERINATOS, NO SUBASTAS!

"Docentes participantes del proceso de asignación USICAMM 2026-2027"